围成一个圈。

蓝衣服的小男孩问：“什么是公园？”

施嘉意说：“公园啊，公园就是让人散步的地方。”

小男孩歪着脑袋：“那不就和我们的操场一样？”

“操场？”施嘉意扭头看了眼碎石子铺的空地，“这是你们的操场？”

小男孩奇怪地看她一眼：“你看上去像是大城市来的人，怎么连操场都不知道？”

孩子们都捂着嘴笑。

施嘉意说：“大城市有的东西这里不一定有，这里有的东西，大城市也不一定有。”

她对着他说：“谢谢你告诉我这是操场。”

小男孩红着脸问：“你以前读书的时候没有操场吗？”

旁边扎着麻花辫的小女孩也问：“姐姐，你们以前不用跑步跳绳吗？”

施嘉意说：“要跑的，但我们的操场和你们的不太一样。”

小孩们顿时沸腾，个个眼里闪着光靠近她：“那你们的操场是怎么样的？”

施嘉意回忆了站在跑道上的胃痛记忆，挑着好话说：“我们的操场五颜六色的，像彩虹。”

“我见过彩虹！”

“我也见过，我也见过！”

“那可真漂亮啊……”

突然，施嘉意隔壁的小女孩露出羡慕的眼神：“姐姐，你好白啊……”

这话一出，小孩们都敛起自己的袖子，露出里面一截截手臂。

干瘦。黄里透黑。

蓝衣服小男孩：“姐姐，你真白，你比许老师还好看！”

几个小孩也都附和。

“是啊是啊，许老师是我们学校最白的人了，你比她还白还好看！”

“姐姐你的眼睛好大啊……”

“嘴巴也好看，那句话怎么说来着……小樱桃嘴！”

“是樱桃小嘴！笨蛋啊你……”

小孩闹哄哄笑得起劲，施嘉意摇摇头：“漂亮是不能比的，每个人都有漂亮的地方。”

小女孩大着胆子说：“那你说说我们漂亮的地方！”

施嘉意还真一个个挨着夸。

“那我就先说说你，你的眼睛又大又圆，像中秋的月亮。”

“你呢，你的鼻子好挺，以后肯定会有人羡慕你的高鼻梁……”

“你的脑袋圆圆的，扎马尾绝对好看！”

“你的……”

最后，绕了一圈，她指向那个蓝衣服的小男孩：“你的眼睛很特别。”

“哪里特别？”

“你让我想起了一个人，我第一次看见他的眼睛，就知道他读书很好。”

小孩们立刻投来“你也太牛了”的眼神：“姐姐你好厉害，李哥就是我们班的第一名，连老师都夸他聪明！”

小男孩却问：“你说他读书好……读书好就会有出息吗？”

施嘉意没回答，反问他：“你觉得怎么样算有出息？”

“赚很多钱。”

“你为什么想赚钱？”

“我妈妈病了，我想给她治病。”

“这样啊……”

施嘉意摸摸他的脑袋：“放心，那个很会读书的人最后变得很有钱，是我们那儿的大老板。你妈妈也一定会没事的。”

她把两个“很”都咬得格外重，显然最后的效果也不错，小孩的眼睛亮了几分。

“姐姐……”挨着施嘉意的小孩拉拉她的袖子，“这里的老师都说要好好读书，你可以告诉我们为什么要好好读书吗？”

为什么要读书？

施嘉意好像从未思考过这个问题，从有记忆开始，施嘉意的生活就被各式各样的填鸭式教育垄断，唯一算得上有趣的钢琴课，最终也被施建宇以“没考到第一名”停了。

“读书的意义”这个重大命题，放在任何一个学霸身上都会得到不同的答案。

但施嘉意只是个靠重复做题，用“量变产生质变”激励自己的人。

恍惚间，一个高大的身影慢慢逼近。

小孩们吓得不敢动，施嘉意察觉到四周异样的安静，正要回头：“你们怎么了？”

高个子男人毫不客气地抓起她的胳膊，语气严肃：“你是谁？”